4月23日—25日，中国大学生学习性投入调查（NSSE-China）”课题组工作会议在清华大学召开。我校作为应邀参与该课题的首批成员单位，评估中心（高教所）李明教授和叶文勤副研究馆员参加了会议。

“中国大学生学习性投入调查”项目由清华大学教育研究院主持，以美国印第安纳大学“大学生学习性投入”研究组 （NSSE-China）为技术支持，秉承自愿、平等、协作原则在全国第一批邀请20－30所，第二批增加至40所不同地区、不同类型院校，联合组成项目的工作团队。该课题是一个为期三年的调查研究项目，主要目的是从技术层面的指标体系入手，带动价值理念的变化，并立足于院校，以院校层面的内部改革推动宏观评估体制的变革。简而言之，本项目所采取的制度改进思路是：以小（从评估工具入手）带大（评估价值和理念），自下（院校）而上（体制），以实践(院校评价思路和方式上的改革实践)影响政策(国家宏观政策)，最终促使我国高校真正形成以人才培养为核心的全面质量观和评价指标体系。

我校作为全国第一批受邀参加的学校，也是贵州省唯一参与的成员单位。学校领导高度重视，并给予了大力的支持。评估中心（高教所）具体负责此项工作，组织校高等教育研究与评估专家团开展课题调研，在各教学单位和有关职能部门的支持和配合下，借助该课题的理念、思路、技术力量、指标体系等进行深入研究并撰写“贵州大学大学生投入性学习调查分析报告”，同时在与兄弟院校共同参与本课题活动中和国内同类型大学的常模作比较研究，希望能为我校真正形成以人才培养为核心的全面质量观和评价体系提供决策参考。